晋江校园 | 丁莹熙：在碎片中寻找光芒 | NO.449 期

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在碎片中寻找光芒

——我的“陶瓷杯修复记”

文_颜思涵

(晋江第五实验小学四年（8）班)

去年生日，妈妈送了我一只青花瓷杯，杯身上绘着亭台楼阁，宛如一幅水墨画。我把它当作宝贝，每天用它喝水。

可就在上个月，我不小心碰倒了杯子，随着“啪”的一声脆响，它在地上碎成了七八片。我蹲在地上，看着那些锋利的瓷片，眼泪止不住地往下掉。那一刻，我突然想起了三星堆的青铜神树——它出土时，不也是一堆碎片吗？郭汉中爷爷能用双手让神树“重生”，我为什么不能试试修复这只杯子呢？  

我戴上橡胶手套，小心翼翼地把碎片捡进盒子，又翻出爸爸的强力胶，信心满满地开始“工作”。可真正动手时，我才发现困难重重：有的碎片边缘参差不齐，怎么也对不上；有的地方缺了一角，留下刺眼的空白；胶水一挤多，就黏得满手都是。折腾了一下午，杯子勉强拼出了轮廓，但歪歪扭扭，裂缝像一道道伤疤。  

妈妈见我垂头丧气，轻轻拍了拍我的肩：“你知道郭汉中爷爷修复青铜神树用了多久吗？三年！文物修复可比你这杯子难多了。”她翻出手机里三星堆的纪录片：屏幕上，郭爷爷戴着放大镜，用镊子夹起芝麻大的残片，一点点比对花纹。旁白说，他和师父尝试了锡焊、铆接甚至自制工具，失败了几十次才成功。原来，困难从不是拦路石，而是匠心的试金石。  

我决定重新开始。这次，我先用铅笔在纸上画出杯子的轮廓，按碎片形状编号，再像拼图一样慢慢组合。缺角的地方，我用黏土填补，又学着视频里的文物修复技巧，用砂纸打磨边缘。胶水总是溢出来，我就用牙签蘸着一点点涂抹。三天后，杯子终于站稳了，但裂缝依旧醒目。

正当我发愁时，我看到了一个视频中有个美术老师正教大家“金缮”工艺——用金粉修补瓷器，让伤痕变成装饰。我眼睛一亮：为什么不给裂缝画上花纹呢？我用金色丙烯颜料，沿着裂纹勾勒出树枝的形状，又在缺口处添了几朵梅花。破碎的瓷片、蜿蜒的金线，竟让杯子有了种残缺的美。妈妈惊叹：“这杯子比原来更特别了！”  

捧着修复好的杯子，我忽然懂了郭汉中爷爷的选择。修复青铜神树时，他们面对的何止是200多块残片？那是三千年前古蜀人仰望星空的信仰。文明的传承，从来不是简单的复制，而是用坚持与创意，在时光的裂缝中寻找新生。

我的杯子再也盛不了水，但它成了书桌上的笔筒。每次看到那些金色的“伤疤”，我都会想起纪录片里的话：“文物修复不是让历史完美无缺，而是留住文明的记忆。”或许，这就是文明传承的密码——当我们学会在破碎中坚持，在缺陷中创造，那些古老的智慧、手艺与精神，便永远不会消失。  

未来的日子里，我愿继续做一名“时光修补者”。因为我知道：每一道裂缝，都有可能成为照亮未来的光。  

指导老师：杨桂玲

作者简介：大家好，我是四年8班的丁莹熙，我是个性格活泼开朗的女生。课堂上，我就像充满电的小马达，总是踊跃发言，积极分享自己的想法 。我尤其喜欢钻研难题，每当解开一道难题，那种成就感就像吃到了最爱的糖果。除了学习，我还热爱书法，一笔一划间感受文字的魅力，写得一手漂亮字。我的座右铭是“踊跃逐梦，钻研破难，以漂亮字迹书写灿烂青春” ，我会带着这份热情，不断向前！